高三孩子填报志愿，家长要提前做好哪些准备工作？

2026年4月，距离高考还有两个月时间，很多家长在关心孩子考分的同时，也开始布局高考后的志愿填报了。

一位妈妈在网上找到了我的电话，说要约时间面谈，详细了解我们的咨询服务内容。

一个星期后，这位妈妈和爸爸一起来到了我的工作室，开始了解我们是如何服务考生的。

面谈之前，我照例会了解孩子的基本情况，性别，就读学校…….

“ 哦，你孩子在这所学校啊？我去年11月受学校邀请，给高三年级所有家长都讲过课的，主题是高三学生的职业规划和心理调适。你应该参加了的吧？“

“ 是的，我参加了的。怪不得看到您就感觉很面熟。'

因为之前听过我的课，妈妈一下子就和我熟络起来了。

问到他们对志愿填报的期望，妈妈和爸爸的意见一致。

“ 孩子也没有方向，我们也不懂，只要就业好就行。”

“只要就业好就行”，是我最近几年指导学生填报志愿听到的最多的话了。我2011年从上海回到湖北宜昌创业，开始利用我多年的招聘面试录用经验，加上美国专业的职业心理测评工具，辅导高中生选科填报志愿，十多年来，见证了家长和学生对志愿填报的思维变迁。

最开始的几年，经济形势尚好，家长们流行的思维是“不要浪费分数”，“能冲则冲，名校比专业重要”。真正开始有变化的是最近几年，随着经济形势下行，工作越来越不好找，家长开始变得务实了。虽然还是追求名校名专业，也还有人喜欢不浪费分数，但关心就业，却已是家长们的共同诉求：去年6月8日，我曾经指导过的2015年考生家长发来的微信消息就是“谢谢你当初对我家女儿选择大学专业的指导，今年她博士毕业了，即将要从事的工作也是和她的专业很相关的”，落脚点还是在就业。

她的女儿2015年高考理科成绩某省理科排名200名，当时可以读北大医学院或者上海交大或复旦大学，却没有资格选择专业，孩子在电话里问我怎么办？我给她一份自己设计的《迈奇咨询高考志愿填报主观评分表》，告诉她在这张表上列出自己所有的高校和专业选择，并用大学专业、学校地域、大学本身等作为评价指标，每个指标设置相应的权重，所有权重之和为100%，并用1-5分的标准给自己的选择评分，根据打分结果，就可以理清自己的志愿填报思路，得到志愿填报草表。

她很认真地按我的要求做了，最后被北京某985高校的经济学专业录取，并从本科读到硕士，直到博士毕业。

高中生填报志愿，无论怎样选择，高校、地域、专业，落到最后的还是就业。就业当然很重要，只是一般家长对填报志愿如何好就业的意见千差万别，选择也五花八门，但多数都还是追逐名校热门专业。他们以为只要进了名校，选择了热门专业，就会前程无忧。他们误把名校热门专业当作就业保证，却从来没有弄清专业和就业的真正关系。

企业招聘当然要看专业，但是专业只是吸引企业注意力的一块敲门砖而已。当你用专业敲开企业的门时，企业还要了解你对专业的理解深度，你用专业知识为企业创造价值的能力高低，所以企业的关注重点，除了对口的专业以外，还有学生的专业课程成绩，相关的项目或实习情况以及个性特点等因素。学生简历只有包括了企业感兴趣的内容，才有可能进入下一步的笔试、面试环节。如果笔试、面试不过关，即使某个学生名校毕业，仍然会被刷下来，远不如普通院校毕业但满足企业需求的学生。

我认识的一位家长，女儿就读于某985名校的计算机专业，毕业时考研无望，就把目标放在了就业上。因为名校和热门专业，该女生参加过大厂招聘，可是在笔试中就被刷下来，从来没有进过复试，最后还是家长通过关系，才帮她在某国企里找到了一份稳定工作。

当初孩子填报志愿时，根据孩子的个人特点，我曾建议让孩子学习会计或财务相关专业，未来就在会计或审计行业工作。可是妈妈不同意，执意要让孩子学习那时最热门的计算机专业。虽然女儿最后如她所愿进到了名校名专业，大学期间的学习成绩却很不如意，眼瞅着和同班同学差距越拉越大，最终还是没有办法在IT大厂成功就业。

和我复盘孩子的志愿填报问题时，妈妈感触至深：

“我女儿上大学前，连游戏都从来没有玩过，凭什么和班上那些学霸比？那些小孩玩游戏都很溜的。'

如果考生仅凭社会风气选择了所谓名校名专业，而自己却从来没有发展过对专业的兴趣，凭什么和那些目标明确、动力十足的学生们在职场和事业上一较高下呢？

如果考生没有令人艳羡的高分，不能选择名校，但选择了真正适合自己的专业，进入大学之后，没有家长、老师以及社会的逼迫和监督，他仍然会有动力学习自己喜欢并擅长的专业，即使学校没那么优秀，未来仍有可能找到令人艳羡的工作，2020年入选华为“天才少年”的华中科技大学博士张霁就是一个很好的例子。他在2020年拿到华为的最高一档年薪201万元，也是当年唯一一位拿到这档年薪的毕业生，但他的第一学历很不好看，只是武昌理工学院，很多人可能都没听说过的一所普通院校。

张霁出生于1993年，2009年入读武昌理工学院，后进入武汉邮电科学研究院读研，硕士毕业后成为华中科技大学计算机2016级博士研究生，研究方向为智能系统优化技术。他博士期间以第一作者在ATC, DAC, ICPP, SIGMOD, VLDB, IEEE TPDS等会议和期刊上发表论文多篇。张霁找工作不投简历，都是大公司主动找他，开出优厚条件为他提供职位。华为、腾讯、IBM、阿里巴巴等知名公司都同意他入职，其中有公司为他开出最高年薪超过360万人民币，他最终选择了华为。

张霁的故事告诉我们，高考成绩虽然重要，但还不能完全决定一个人的成败。考生在大学时期的学习和表现，才是真正能影响其未来职业发展的重要因素。不管考生高考分数高低，如果考生能接受现实，不再拘泥于心中的名校情节，到学校读书，好好努力，或许毕业后，还可能给人以惊喜。但如果考生没找到自己真正有动力的专业，即使名校名专业，就业也可能成为问题。

所以，企业真正需要的，不只是某个专业的学生，而是对专业情有独钟并能吸引企业的那个人。

但不幸的是，现实中的高中生除了刷题外，很少有人在志愿填报时做好了准备。多数学生仅仅只在高考出分后的一周或几周时间才开始着急，他们既不了解自己，更对职场一无所知，仅仅根据道听途说或一时冲动选择学校和专业。很多人等进入大学后才发现，专业不是他们真正想要的，但是很多人又没有勇气做出调整，只能做一天和尚撞一天钟，慢慢消沉下去了，然后就没有然后了。

考生如果想要读好书，还要好就业，就得未雨绸缪，提前做好志愿填报准备，找到自己真正想学的那个专业，并且了解相关情况，并在志愿填报时最后做出选择。这样即使未来遇到问题，也不会轻易退缩。

但要做到这一点，考生需要，尽早了解自己的价值观、个性、能力和兴趣，找到自己在这个世界的立身之本，这需要较长时间的积累，也需要家长的大力支持。

根据西方的心理学研究，大概在学生八年级（14岁左右），学生的个人特点（价值观、个性、能力和兴趣）就已基本定型，个人职业倾向已经开始展现。所以，帮助学生做好职业规划，选择适合学生的大学专业方向，需要家长们根据学生的年龄，采取不同的方式。

如果学生年龄尚小，幼儿园和小学就读，家长们最好不要一味鸡娃，把孩子的时间全部投入在刷题上，最后还是给孩子一些自主的时间和空间，发展自己的兴趣和爱好，找到自己的人生目标。相关的方法的技巧详见文章 兴趣养成与自主性教养方式的影响

如果学生已经初中毕业或高中就读，家长除了督促和支持孩子学习外，还要帮助孩子充分了解自我，探索现实中可能的职业方向，并确定学生的适合专业。

在帮助学生确定职业目标和适合专业时，家长们需要尽可能唤醒孩子的自我意识，帮助他们参与到自己的志愿填报中来，让他们在这个过程中学会思考，学会做主，找到自己的感觉，这才是最重要的。自己认识到的兴趣才是兴趣，自己认可的特长才是特长。如果不能实现这一点，即使孩子再有天分，也有特长，也有可能坐拥宝山而不自知。

帮助学生确定未来的个人发展方向，家长们需要给孩子留出一定的时间和空间，为他们提供上网的机会，最好训练出使用电脑的基本技能（很多高三学生临到高考时还不会使用电脑，实在令人悲哀）。如果需要，也可以寻找外部的咨询机构指导学生，但千万不要请人代填志愿，而要看重机构对学生的指导能力。用人单位需要的是为其创造价值的人才，而不是连自己人生命运都不愿把握的庸才。

迈奇咨询就是着眼于高中生的长远职业发展，“以职业倒推专业”，使用美国专业的职业心理测评工具，立足于咨询师近三十年的丰富人力资源管理经验，帮助高中学生填报真正适合自己的高考志愿，为未来发展奠定坚实基础。

帮助孩子找到适合自己的专业，家长需要真正从孩子的角度出发，而不是自己的主观臆想，也不是某个网红随意的一句话。这个世界从来就没有救世主，从前没有，现在没有，将来也不可能有。希望孩子未来好就业，最最重要的，还是要唤醒孩子的自主意识，让他找到自己的兴奋点所在，结合社会的发展方向，找到自己的未来之路，并选择好自己的专业--这个专业可能是现在最热门的AI，也可能是长期稳定，从来不吸引眼球，但到处都需要的机电类传统专业，还可能是千百年来一直被人需求，但从来不受人重视的餐饮行业，正如西方心理学的调查所说：

有关个人事业成功和职业的关系，西方心理学家曾经访问了数百位事业成功的画家、舞蹈家、诗人、小说家、生物学家、物理学家及心理学家后发现，这群人追寻理想的过程虽各有其独特之处，但是都遵循一致的大方向：都是一开始对某个领域充满兴趣，沉醉其中，享受到片刻的心流体验，经过多年的投入，与相关的人事及核心价值建立起紧密的关系，进而享受到更持久的心流体验，从而建立了令人艳羡的事业基础。

这个研究告诉我们：考生从心出发，找到自己最感兴趣、有能力从事的领域并持续努力的重要性。如果过于功利，不考虑自身特点，追逐时代热点，就有可能因为不善于弄潮，被后起的浪头拍死在沙滩上。

有关志愿填报和就业以及人职匹配的关系，可以参考文章 一个职业规划师对高考志愿填报的建议