一个职业规划师对高考志愿填报的建议

从1997年开始人力资源管理和咨询至今，我在HR领域从业27年了。在为企业挑选人才筛选简历、面试求职者并提供录用建议时，我接触过各种各样的求职者，既有年薪上百万的跨国公司总经理，也有年薪两万的文员，因此开始关注人才培养问题。经过长时间的观察、学习和思考，我发现，人才成长的关键特质，早在进入职场前就逐步形成了，因此，培养人才的关键，主要不在于人才成年后，而是在人才成长的早期阶段，即青少年时期。

 如果能在青少年时期尽早介入人才的培养，就可以帮助人才更好成长，从而在成年后为个人为社会创造更多价值，为此，2011年我从上海回到湖北创业开始，就把业务方向定在两个方面：除了企业人力资源管理咨询之外，我也把职业生涯规划及心理咨询作为业务的主要方向，其中指导高考生填报志愿是业务重点之一。为了帮助普通大众了解职业规划的重要性，我还特别写了一篇论文 职业生涯规划与能力素质模型，把能力素质模型这一人力资源管理的基础和职业生涯规划结合起来，建议大家在做职业生涯规划时，一定要考虑个人的素质特点（价值观、个性、能力和兴趣）和职业的要求结合起来，尽可能做到“人职匹配”。  从那时到现在，我已经指导了14届高考学生填报志愿和选择专业，并得到学生和家长的认可。

西方心理学研究表明，由于环境、遗传限制和个体发展变异，个人核心特质发展到一定阶段逐渐稳定，很难改变。个人内部动机（比如高成就感）在八年级后变得稳定，从儿童13岁以后每一年前后测量的内部动机有高稳定相关；人格特质在成人期会继续变化，但稳定性非常高；兴趣测验比人格特质表现出更大的纵向连续性，特别是从青春期早期到成人早期的20年时间里，因此，到高中生填报高考志愿时，大部分学生实际上已经具有一定的职业倾向，而且很难改变。虽然因为当前应试教育的影响，多数学生们并没有时间来思考和挖掘个人的职业倾向，但他们还是可以通过各种方式（自我觉察、他人建议、问卷调查）来了解个人的职业倾向，同时结合个人的兴趣爱好，去了解现实世界存在的各种职业，选择自己喜欢且相对擅长的职业方向，并最终确定个人的专业方向。 

从职业规划和学生成长的心理规律来看，除了极少部分学生外，大学生在填报高考志愿时，应该保专业而非保学校，当然，保专业的前提需要学生对自己的职业倾向和兴趣爱好有明确的认识为基础。  

从科学角度来看，高考填报志愿，需要学生首先明确个人的价值观、个性、能力和兴趣，找到个人的职业倾向，然后根据职业倾向和高考分数（或预估分数）选择合适专业，并在志愿填报时兼顾个人对于专业的选择。     

考虑到当前新高考从高一选科开始，理想的高考志愿填报过程从高一时就开始了。如果高中生在高一选科时就开始着力于了解自己，发掘自己的职业倾向，并在随后的2-3年里在努力提高成绩的同时，不断细化个人的职业方向，到高考填报志愿时就会轻松很多，不至于面对数量庞大的学校和专业无所适从。  

事实上，很多高一选科时做过职业心理测评，经我辅导的学生，在高三志愿填报时根本不找我咨询，早在高考之前就已经做好志愿填报准备了，他们在高考分数出来后，唯一要做的，就是根据高考分数重新调整自己的目标院校和专业了；相比那些等到高考分数出来，才手忙脚乱地开始选学校和专业的学生来说，这些学生早就赢在起跑线上了。 

有关个人事业成功和职业的关系，西方心理学家曾经访问了数百位事业成功的画家、舞蹈家、诗人、小说家、生物学家、物理学家及心理学家后发现，这群人追寻理想的过程虽各有其独特之处，但是都遵循一致的大方向：都是一开始对某个领域充满兴趣，沉醉其中，享受到片刻的心流体验，经过多年的投入，与相关的人事及核心价值建立起紧密的关系，进而享受到更持久的心流体验，从而建立了令人艳羡的事业基础。

这个研究说明了当事人从心出发，找到自己最感兴趣、有能力从事的领域并持续努力的重要性。如果过于功利，不考虑自身特点，追逐时代热点，就有可能因为不善于弄潮，被后起的浪头拍死在沙滩上。因此，高中生如果希望未来职业成功，就需要找到自己真正感兴趣的领域并为之努力。要做到这一点，高中生在努力学习提高高考分数之外，还需要深入挖掘个人特点，找到自己愿意投入多数精力和时间的兴奋点，在此基础上选择自己的职业方向和专业方向，这都是需要时间和精力来完成的，决非高考后短短的几天时间可以随便决定的。

 “凡事预则立，不预则废”，高考志愿填报，最迟到高一选科就要开始了，如果不了解个人成长的发展规律和职业规划知识，把漫长的职业决策过程浓缩到高考出分后的短短一周或几周内， 不考虑个人实际情况而凭着道听途说草率决策，未来必将为此付出高昂代价有关新高考选科和志愿填报更多内容，请参考文章：新高考下的志愿填报与选科   新高考3+1+2模式如何选科