如何看待职业心理测评的作用？

我们一直在强调测评在高考志愿填报中的作用，相信大家一定对测评的重要性有了认识。可能有的家长会问，既然测评这么重要，我们是不是只要做一个测评，按测评上推荐的职业选择志愿就可以了? 今天我们就来讨论职业心理测评在高考志愿填报决定的权重问题。

 对于职业心理测评的作用，通常有两种极端的观点，一种认为测评就是算命，不可信，很多事情只有自己经历就可以知道了；另一种观点是测评万能论。认为只要做了测评，就万事大吉，成功自然到来。这两种观点其实都很片面。

 一方面，我们不可能万事都去尝试，前人的优秀经验需要我们去继承，这样社会才会发展，人类才会进步，而现代职业心理测评（人才测评）已在西方发展了一百余年，相对已经比较可靠，可以帮助我们在人才识别和职业选择方面起到好的作用；好的测评可以帮助我们缩小职业选择的范围，不至于在几千上万个职业中间盲人摸象。在我们迈奇咨询2011-2022年的高考志愿填报咨询过程中，有很多学生都提到了职业测评帮助他们开拓了职业选择范围，选择余地大大增加。

另一方面，世界上也没有100%准确的测评，即使是好的测评，测量的角度依然有限。同时，即使个人选择的职业和其个人特点完全匹配，如果个人不做出努力，职业成功也不可能自动发生。因此，把我们的决定完全基于一个测评结果还是不可取的，我们需要更多的信息来帮助我们决策。

 根据西方专业的测评建议，好的测评即使准确可靠，在决策所占权重也不能超过三分之一。就像我们推荐的Pathway Planner高校专业挑选与择业指导测评 第二部分尽管列出了30-50个职业，但在前面仍然特别提出，“你应该优先考虑那些高适应性的职业。因为它们具有良好的工作匹配。应当注意的是，这些结果仅仅反映了思维风格、职业兴趣和行为特征的因素，其他重要的因素如教育水平、特殊技能与经验等等，在选择职业时也必须考虑。”

正如这段话所说，测评虽然重要，也有相当的数据支持，但只是考虑了思维风格、职业兴趣和行为特征，我们在选择职业时，还要考虑其他很多重要的内容，比如这个测评并没有考虑到我们现在的文理分科或选科因素，所以很多偏理工科的专业，有些文科生可能没有办法选择，或者可以选择但没有竞争力（当前有些艺术类专业向理科生开放，也有医学专业向文科生开放，但是尽管这些职业看起来很好，不过没有专业基础的学生学起来很吃力，还有些对数学要求较高的专业尽管文理兼收，不过文科生学起来还是很吃力，因为数学较弱）。

同时，还有很多同学的个人特长、详细兴趣特点，测评都没办法显现出来，这都需要学生和家长自己去挖掘，或者请我们专业的职业规划师帮助挖掘。对自己挖掘得越深，越有可能找到适合自己的职业。

即使很多学生选择的职业不受文理科限制，看起来也比较合学生胃口，但并不代表学生真正了解并接受这些职业的内容，如果事先不详细了解，很有可能在进入大学就读时出现问题。所以，即使在学生做了测评并对自己选择的职业有了初步的选择，学生和家长还是要尽可能地去收集相关职业信息，看看这些职业内容是不是自己真正想要的。了解得多了，职业信息就出来了。

有的家长希望得到相对比较简便，集中的信息搜集方式，不过很可惜，当前我们国家相关部门这方面的信息集中度还不够。如果大家确实需要，家长或学生又有一定的英文阅读能力，可以了解很权威的美国劳工部职业信息网站，里面有美国大部分职业的工作内容、能力要求、知识、技巧、个性要求、职业兴趣特征等等，非常实用。

和大家讨论测评在高考志愿填报中的权重，希望大家充分利用测评提供的信息，更多地和孩子一起，去探索孩子的个人特质，结合所有信息，去找到一个相对适合孩子的职业方向，并确定好自己的职业。关于测评，大家可以把它当作一个链接职业和个人特点的桥梁，相关职业是否真正是孩子所想所要的，我们还得

走过桥去看一看才知道，正如古人所说“知己知彼，百战百胜；不知彼只知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。”

选择志愿填报用的职业心理测评时，大家一定要认真对待。不要随意使用不靠谱的测评。