能力如何影响职业？

所谓能力，就是顺利、有效地完成某种活动所必要具备的心理条件。如果你从事计算机软件设计，没有严谨的逻辑思维能力，可能无法在这个行业里大展鸿图；选择做会计，如果没有对数字的敏感，可能也不太容易；喜欢做律师的人，如果没有雄辩的口才，可能也没办法帮客户打好官司。

从能力的领域划分来看，一般存在三种类型的能力，认知能力是指获取知识的能力，也就是我们通常说的智商，和考试分数有一定关系；除了这种能力以外，还有另外两种能力，操作能力是指支配肢体完成某种活动的能力，如体育运动、艺术表演、手工操作的能力，以及社会交往能力，即从事社交的能力，如与人沟通的言语交往和言语感染力、组织管理能力、协调人际关系的能力等。

不同职业所需要的能力是不一样的，没有人可以在所有的领域里都比别人优秀，我们只要能力胜任自己选择的职业就可以了。尽管很多领域的技巧和能力都可以学习，但如果你在这个领域你没有优势或潜质，你花多少时间，可能也无法和那些在这个领域有能力或潜质的人比较。就像中国十几亿人，只有一个姚明，也只有一个刘翔。所以我们在选择最合适自己的职业的时候，要考虑自己的相关能力有没有欠缺。

现在很多家长有一个误区，如果孩子的成绩没有达到自己的预期，就是没有努力，就是在偷懒，所以需要逼，但他们却不能把相同的标准用在自己身上，就像在咨询过程中，就有大学生讲他对妈妈的回应：“是的，妈妈，我是没有您说的那么优秀；但是，和您的同学相比，您也不是很优秀吗？您为什么就不能好好努力呢？”。当家长没有考虑孩子的努力情况，只是一味地把所谓优秀的别人家孩子的标准加在自己孩子身上时，不仅不可能达到自己的预期，反而进一步加深孩子的无力感。“妈妈，我已经很努力了，但是，还是达不到别人孩子的优秀标准，看来我是真没用”于是，他只能放弃自己了。

所以，不要片面地指责孩子，关键在于孩子是不是已经努力，他们有没有在尽可能放大自己的优势，这点很重要

有的家长很开明，认识到孩子选择专业需要从自己的优势出发，却又走上了另一个极端，你的语文不错，你将来可以写作；你的数学挺好，可以去学数学，计算机……，却没有考虑到孩子可能有某种能力，但是这种能力只是他能力库中的一种，适合他或者他喜欢的是另一个职业，而你所知道的他的擅长能力只是那个职业的基础而已。数学好不一定要去学数学、计算机，语文好也不一定要从事文字工作，这些能力是大部分职业优秀的基础。不幸的是，因为家长的这种思维，在孩子文理分科或新高考选科时就会不当影响他们，最后等到高考醒悟时已经来不及了。

过去10年中，我辅导几个孩子文理分科都有类似的情形发生：有个爸爸在文字、艺术方面有极高的天分，儿子也表现出了类似的倾向。他认为孩子应该选择文科，但在几轮辅导下来，孩子却表现出了对理科更浓的兴趣，最后爸爸勇敢地承认自己错了，最后让孩子选择了理科；也有孩子们高一文理分科时成绩均衡，家长按传统思维，希望孩子学理，将来好找工作。但在咨询之后发现，孩子可能更适合学文，他们最后也尊重了孩子的选择。其中一位父亲后来这样说：“我孩子如果学理科，可能成绩不一定能在最前面；但现在学文了，一直稳居年级前几名” 。还有一位爸爸告诉我说 “孩子学了文科，从来没有说过选错了，但是班上好多同学都在抱怨，不该学文科。”……

 我们现在的家长都很看重高考成绩，认为只要高考成绩好，就可以在任何领域表现优秀，但是结果却未必所愿，2013年对历届高考状元的调查表现，他们的表现远未达到社会预期 (详见文章：2013年中国各领域杰出人才中的高考状元) ，这是因为高考只测试了人们的通用认知能力，而且还只是一部分，远未能考察人才能力的全部。高考成绩优秀的不一定在职场表现卓越，我在20多年招聘面试中也深切地感受到这一点。很多高考成绩并不优秀的人表现远比高分的人好，甚至从未上过大学的人也开创了自己的事业，比如国美创始人黄光裕，小学毕业，却能成就中国第一个连锁业帝国。2012年有调查显示，1980年出生的年轻富豪极少毕业于中国顶尖大学-清华或者北大，大约三分之二的富豪来自非名校，甚至还有的来自于高职高专（详见文章：中国年轻富豪阶层新变化，多数无名校和海归背景。 ）

这里提到的例子并非贬低高考分数的重要性，实际上，虽然历届高考状元的成就虽然远未达到社会预期，但是在学术方面还是有比较优秀的表现，只是想说明，能力的展现方向有多种，高考只是其中之一而已。家长们不要因为孩子高考成绩不达自己期望而给孩子加了不必要的太多压力，妨碍了孩子在学术外领域的发展；在填报志愿时也要把思路打开，不要一味地求高追远，影响了孩子的正常发展;填报志愿或选科时也要充分考虑孩子的能力特点，选择真正适合他们能力的专业和科目。