女教师重战高考超一本20分
2019-4-9
来源:搜狐
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  • 尤发平是湖北省宜昌市长阳一中的一名年轻女教师。执教6年以来,一直低调、进取、默默 无闻。但半年前的“要参加高考”的一个决定,一下子让她成了学校里的“焦点人物”,一时间,赞同声、唏嘘声、质疑声一片。2014年6月24日,高考成绩揭晓,尤发平超出一本线20分,惊呆了所有师生。

    学生备考“出状况”

    老师心急如焚“作表率”

    2008年8月底,华中师范大学刚刚毕业的尤发平,凭着优秀的学业成绩应聘到宜昌长阳一中任教。转眼间快六年了。

    尤发平发现最让她头疼的不是尖子生“吃不饱”,也不是择校生跟不上,而是在中考中成绩很优秀的学生,因为不好的学习习惯,成绩一落千丈,任凭老师怎样苦口婆心做工作让他们调整方法,都固执己见,最后自食其果。一次,看到一个中考成绩在年级最好的男生,第一次月考竟然成了班里倒数第十。尤发平就找他谈话。他无所谓地告诉老师,我初中时就是如此,初一初二都不怎么学习,就初三拼命学习,成绩就起来了。言外之意就是高中时也应该是这样。见谈话不起作用,尤发平隐隐为他担心起来。

    果不出所料,第二次第三次考试后,成绩仍然不佳的他明显变得情绪低落。偶然间也会认真努力一把,当成绩仍然不见起色时,心存的一点点自信一扫而光,情绪萎靡不振。找他谈心,让他从基础抓起,给自己三个月甚至半年的时间,一点点认真做。听到这个,学生说道:“老师,您体会过那种从年级名列前茅到倒数的滋味吗?您不会懂得,您只会和我爸妈一样,让我认真,认真。但我真的已经很认真了。”

    听到他那种无助而又自以为是的表白,尤发平陷入了沉思。是啊,作为老师,最多能够看到学生学习的辛苦,但从来没有去用心找一种切实可行的方法,帮助这些学生走出低谷,重拾信心。

    在和大学老校友交流这个问题的时候,她也遇到了这样的遗憾,一个孩子以全县第一的成绩考入宜昌一高中,但到高二时,竟然沦落为年级1200名。

    尤发平听到这样的例子,不禁惋惜至极。看来,这是高中教育存在的共同难题。必须得有人去攻克他,要不还有多少优秀的孩子被毁掉?尤发平决定探索这个课题。怎么办?光靠说教,对现在这些自我意识强烈的孩子,肯定是徒劳的。尤发平决定和学生一起参加高考,重新体验高考滋味,找出解决方法。

    是否会影响教学?

    向学校立下“军令状”

    新学期开学在即,学校安排工作时,尤发平给校长谈了自己的打算。校长首先肯定了她的决定,夸奖她有想法。但同时也担心,她这样一分心,势必影响整体教学质量,就建议她不要担任高三年级的课程。

    但尤发平就是想继续担任高三课程,和高三学生一起高考。校长的担忧,尤发平早已猜到,于是向校长立下军令状:在这一年中,自己所带两个班的成绩,绝不下年级前四,否则随时调换老师。在这样的情况下,学校才同意了她的要求,答应她继续担任高三年级的课程,并允许她参加高考。虽然学校这方面搞定了,但尤发平并没有很快进入复习状态。首先是自己开始担心起来,毕业六年了,除了生物学科外,其它学科忘得差不多了,自己能否考出好成绩?万一考砸了怎么办?岂不落下笑柄?想到这些,尤发平不禁动摇起来。外界的纷扰也让尤发平无法平静。老师们听说这个消息后,不断当面或者打电话求证,有赞同的,有质疑的。大学室友听说后,更是唏嘘一片,问她到底想要什么,还想上比华中师大更好的大学吗?考上了又怎么样?一看这阵势,尤发平根本不敢把自己的决定告诉老家的父母,免得他们因为担心而问个不停。尤发平更不敢立马告诉自己的学生,她无法猜想学生和家长们听说后会有怎样的反应?能放心把学生交给这样年轻而又不专一的老师吗?

    纸终究包不住火,不久个别学生还是听说了,并不断问她是否是真的。但尤发平还没有想好怎么告诉学生,什么时候合适?

    2013年11月25日,是高考报名的日子,尤发平作为社会考生正式报名参加2014年高考。而这时,尤发平所教班级的生物成绩在级段里排前三名,学生对她满意度很高,都把她当成大姐姐一样尊重、喜欢。尤发平觉得是告诉学生的时候了,于是,在生物晚自习课上,尤发平把自己准备参加高考的事情和盘托出。

    一石激起千层浪,很多同学惊讶得瞪圆了双眼,不断地追问尤发平是不是闹着玩的。尤发平一本正经地告诉他们“是真的”,同学们还是一副不相信的模样。但尤发平宣布后的第二天,除了上好自己的课外,空闲时间就坐在了高三四班的教室后面,开始听课备考。

    调考成绩“倒数”

    迷茫之余寻求新方法

    2014年2月底,武汉市举行统一调考,尤发平准时坐在了考场上。这时候,同学们也只不过把她当作打酱油的。

    第一科拿到语文试卷,尤发平内心有点发毛,发现8句默写,自己只能写出5句,而且5句中只有两句有十分把握。面对这种情况,尤发平心中很纠结:到底交卷不交卷?选择后者,没有人会知道成绩,即便是他们感觉我没有考好,也只是猜测。但一旦交了,成绩不理想,怎么面对全校师生?但尤发平很快冷静下来,学生怕的不就是受打击吗?而自己不就是在做这种探究吗?尤发平最终交了试卷。接下来的考试除了生物感觉不错外,其它的都不理想。

    成绩揭晓,总分380分。全年级464人,自己占447名,年级倒数第17名。语文:93 数学:51英语:73物理:63化学:20 生物:80。尽管心里很清楚自己在干吗,但尤发平看到这样的成绩,心里还是很失落。尤发平为寻求心里安慰,第一时间给大学时的闺蜜诉苦,谁知被闺蜜“奚落”一番,说她自讨苦吃。尤发平气得挂断了电话,泪水直在眼眶里打转。这时,尤发平想到了校长,当把自己的想法告诉校长的时候,赵校长呵呵一笑说,平常教育学生要调整心态,怎么轮到自己就不行了?你不是在做探究实验吗?这次成绩不佳,刚好是老天给的一次机会,好好想想如何突破,如何在短期内提升。

    一语点醒梦中人。面对学生的追问,尤发平如实报出自己的成绩和名次。学生们一听老师倒数,很兴奋,紧张的情绪一下子松弛了很多。她知道有很多学生都瞪眼看着自己,自己必须前行,要给学生做好“不畏惧困难”的表率。接下来,尤发平分别找各科老师寻求“良方”。

    从容迎战高考

    成绩超出一本线20分

    各科老师被她的勇气感动,都把自己多年来积累的最佳方法跟她分享。数学老师秦华反复强调要重视基础,要训练常规常法的题目;而物理老师向家安一直提醒不要贪多,而要慢下来,把每个过程都思考清楚……尤发平像一个听话的学生一样一一照办,严格按照老师的方法去做。但要想在短时间内有大的提升,对尤发平来说仍不是易事。一面要备课、讲课、辅导学生,这些本职工作一大堆,必须不打折扣地完成,然后才能安心复习。尤发平几乎没有自己的业余生活,工作以外的时间,都被紧张的复习占满了。

    没日没夜的复习,尤发平做梦都期盼着成绩有大幅度的提升。但事与愿违,三月份、四月份的成绩都没有达到预期的成绩,分别是420分和503分。

    6月2日的一套信息卷做下来,让尤发平很是丧气。数学选择题十个,只对了两个,理综也做得很糟糕。加上上午理综考试,中午午休时间改卷,下午接着复习,晚上考英语,真的很疲惫。尤发平不由自主地叹息道“好累啊”。她的学生李海峰刚好听见,他笑笑说:“老师,您决定参加高考,本身就是一个错误。”李海峰的话音还没落,另一个男同学说,“您就是一个打酱油的,干嘛弄得那么认真?”尤发平一听,一下子清醒了:不能这么悲观。不能让学生感到一点点低落情绪。即使这次高考成绩不理想,也要给学生做好“不惧怕高考”的表率。最后,带着这种放松的心态,2014年6月7日,尤发平信步走进考场。

    在期待和煎熬中,时间到了6月23日,这天一大早,昏睡中的尤发平突然接到招生办老师发来的简讯。告知了尤发平的考试成绩 553分。语文:125,数学114,英语108,理综:206。比预期的成绩好很多,尤发平觉得很不真实,像在做梦。打开电脑,亲自查询后,才知道是真的。这一消息不胫而走,打开QQ,老师、同学、学生纷纷留言,赞扬声不断。提起这次高考的感受,尤发平感言:我们普遍认为语文和英语在短期内是难以有所突破的,但我的语文从武汉市二月调考的93分升到高考时的125分(比当年高考成绩还要高)。这得益于郭荷香老师的点睛之笔,她用最简单的语言,最有效的方式,让我在短期内成绩快速上升。而英语老师牟方琴和邹维刚老师帮我在短期内快速提高英语成绩上也想了很多的办法,并取得了很大的成效。所以高三,一定要跟上老师的节奏,不能还没有开始行动,就给这件事情贴上‘不可能’的标签。其实很多考生无法考出好成绩,都是信心和心态的问题。

      提起将来的打算,尤发平说:“要用一周的时间把近段的心理感受和经验整理出来,如果有可能,给高中学生做一次演讲,用自己的实例去感染更多的学生,坚定他们的学习信心。”


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